Число 7 и цифра 7: Число и цифра 7

Содержание

Число и цифра 7

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели урока:

  • познакомить с числом и цифрой 7, с получением и составом числа7,упражнять в написании цифры 7;
  • совершенствовать вычислительные навыки;
  • воспитывать качества ,необходимые для успешной учёбы

Оборудование: компьютер, демонстрационный экран, мультимедийный проектор, презентация.

Наглядность: числовой отрезок, таблица «Состав числа 7», таблички со словами, характеризующими качества ученика, числовой домик

Ход урока

I. Организационный момент

СЛАЙД 1

Долгожданный дан звонок, начинается урок.

– Ребята,на нашем уроке сегодня присутствуют гости, все повернитесь и посмотрите на них.

– А теперь прошу садиться и работать не лениться

– Ребята, скажите какими качествами должен обладать ученик, чтобы хорошо учиться в школе?

– Постарайтесь применить все названные качества на нашем уроке. И тогда учёба вам будет не в тягость, а в радость.

– А теперь вперед, за дело, математика нас ждет, начинаем устный счет

II. Счёт

А) Мальчики сосчитайте пожалуйста от 1 до 10, обратно – девочки.

Все теперь вместе сосчитаем от 1 до 20.

– Какое число стоит перед числом 4?

– Какое число следует за числом 5?

– Какое число стоит между числами 2 и 4?

– Какие числа являются “соседями” числа 6?

– Кто сможет сосчитать от 6 до 11? от 14 до 5?

– Какое число стоит справа от 17? Слева от 11?

Какое число находится между числами 14 и 15?

Б) Задачи на логическое мышление

– За калиткой спрятались цыплята. Видны 10 лапок. Сколько цыплят?

– На ветке сидели 6 птиц. Две птицы перелетели на соседнюю ветку этого же дерева. Сколько птиц осталось на дереве?

III. Постановка проблемы

– Что вы видите на доске ?

– Давайте выполним задание, используя числовой отрезок.


          1           2           3           4           5           6


ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ

– Проблема!

– Что случилось?

+Мы не знаем, как обозначается ц.7, и на числовом отрезке не хватает ещё одного единичного отрезка.

– Как вы думаете, какова будет цель нашего урока?

+Научиться писать ц.7 и изучить состав числа 7.

– Кто сможет назвать тему нашего урока?

+Число и цифра 7 СЛАЙД №2

IV. “Открытие” нового знания

Историческая справка.

Число 7 издавна считается магическим и большим почётом была окружена ещё в древности. И наверно поэтому существует много пословиц и поговорок, в которых употребляется это число.

– Может, кто знает пословицы, связанные с числом 7?

  • Лук от семи недуг
  • За семью морями
  • На седьмом небе от счастья
  • Семеро одного не ждут

– А как вы понимаете смысл пословиц?

– Волшебное число семь использовалось в сказках и мифах древнего мира. Например: в Древнем Риме было семь главных богов, в Древней Греции семь чудес света. А у индусов есть обычай дарить на счастье семь слоников. Нередко приписывая числу 7 таинственную силу, знахари вручали больному семь разных лекарств, настоянных на семи травах и советовали пить их 7 дней.

– А в каких сказках встречается число7?

+Волк и семеро козлят, Белоснежка и семь гномов, Сказка о царе Салтане и семи богатырях, Цветик-семицветик.


Отгадайте загадку:


Братцев этих ровно семь.


Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется передний. (дни недели)

– Сколько дней в неделе?

Назовите хором названия дней недели (…) Назовите 1 день недели, 3, 5, 7, 6, 2.

V. Физминутка

В понедельник я купался,

А во вторник – рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я бегал, прыгал,

Очень долго танцевал.

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал.

– Что ещё связано с числом 7?

+7 нот, 7 цветов радуги, СЛАЙДЫ 3-4

ЗАГАДКА

Над лесами, над рекой

Если б мог я встать на мост,

Семицветный мост дугой.

Я б рукой достал до звезд. (Радуга.)

– В радуге действительно 7 цветов. А кто помнит волшебную фразу, которая помогает запомнить порядок цветов в радуге? (Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.)

– А во Франции запоминают цвета радуги с помощью такой фразы: «Как однажды Жак-звонарь, городской сломал фонарь»

– Посмотрите, тело обыкновенного фазана напоминает дом. птицу – курицу, от которой отличается только длинным хвостом. Фазан очень осторожен и пуглив; только среди густых зарослей он чувствует себя в безопасности. Эти птицы живут в тёплых странах, они не могут выжить в нашем климате, т.к. зимы у нас очень суровые, а кого можно увидеть у нас круглый год? Зимующих – как мы можем им помочь пережить зиму?

+Подкармливать, делать кормушки и скворечники

– А что страшнее зимой птице: голод или холод?

– А ещё на флаге нашей республики в центре белой полосы золотым цветом изображена эмблема — круг, внутри которого находится стилизованный цветок курая, состоящий из 7 лепестков. Широко распространенный в республике цветок курая символизирует дружбу, семь его лепестков — семь родов, положивших начало дружбы народов Башкортостана. СЛАЙД 5

VI. Работа с учебником

Давайте посмотрим, как люди договорились записывать знак, обозначающий число 7

Как показано число 7 на стр. учебника? (печатная цифра 7, 7 гномов, числовой отрезок, с помощью домино)

– На что похожа цифра 7?

Вот семёрка-кочерга, у неё одна нога.

Семь точно острая коса, коси коса пока остра. СЛАЙД 6

– Назовите числа, которые меньше 7

VII. Демонстрация написания ц. 7

– Посмотрите, как будем записывать ц. 7 СЛАЙД 7

– Из каких элементов состоит ц.7? (объяснение написания цифры 7)

  • – Напишем в воздухе её
  • – Пропишите красиво три раза цифру 7 на клеточной строчке.

– Теперь вернёмся к нашему заданию на доске, где возникло затруднение.

– Можем ли мы теперь записать результат?

– Можем ли мы проверить результат на числовом отрезке?

– Почему? (числовой отрезок оканчивается на 6)

– Что будем делать? (надо достроить ещё один единичный отрезок)

– Как будем достраивать числовой отрезок? (от числа 6 вправо проведём один единичный отрезок)

– Что интересного заметили в примерах?

+Начало следующего примера является ответом предыдущего

VIII. Место цифры 7 в числовом ряду

– За каким числом следует при счёте число 7?

– Как можно получить из 6 число 7? (Нужно сделать один “шаг” вправо из точки 6.)

– На сколько 7 больше 6?

– На сколько 6 меньше 7?

IX. Состав числа 7

– Из каких двух “частей” можно получить “целое” 7?

Возьмите кружочки двух цветов и получите в сумме 7

X. Первичное закрепление

А) Отработка состава числа 7. Работа по учебнику – тетради. № 1, с. 2.

– Что изображено сверху над каждым столбиком примеров? (Большой отрезок, который состоит из маленьких отрезков белого и красного цвета.)

– Рассмотрим первый отрезок. Какой цифрой обозначено “целое”? А какими цифрами – “части”?

– Объясните равенства к этому отрезку. (Если сложить “части” 6 и 1, то получим “целое” 7. И наоборот. Если из всего отрезка, “целого” 7 взять “часть” 6, то останется другая “часть” 1 и т.д.)

– Пользуясь числовыми отрезками, заполните “окошки” в оставшихся равенствах.


Самостоятельность

– Поменяйтесь тетрадями . Проверьте вычисления с записью на экране. СЛАЙД 8


Внимательность

XI. Задание на смекалку

СЛАЙДЫ 9-10

– Из каких фигур состоят гномики?

– Какого гномика надо поставить в пустой квадратик? Почему?

Последовательность числового ряда от 1 до 7

– Гномик доволен вашим правильным выбором и предлагает выполнить задание №6 вместе с ним. Используйте карандаш для рисования стрелок. Путешествовать по пенькам будет I вариант, а развешивать фонарики — II варианта

– Кто быстрее? Выполнившие задание – встаньте.

XII. Пальчиковая гимнастика

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог?

Потянули, покрутили,

постучали и открыли!

XIII. Самостоятельная работа №3, с. 2.

– Рассмотрите задание. Что требуется сделать? (Сравнить два числа с помощью фигур в “мешочках”; поставить знаки: >, <, =.)

СЛАЙД 11

XIV. Итог урока.

– Какому числу был посвящён урок?

– Что нового узнали? Чему научились? Какие задания вам понравились больше?

– Какие задания были для вас самыми трудными?

– Назовём ещё раз, какие качества необходимы вам для успешной учёбы в школе?

  • “Внимательность”
  • “Любознательность”,
  • “Наблюдательность”,
  • “находчивость”,
  • “смекалка”,
  • “Аккуратность”,
  • “Самостоятельность”
  • “Трудолюбие”

– Сегодня очень хорошо потрудились …

– Поднимите руку у кого веселое настроение. Объясните, почему у вас веселое настроение?

+У меня все получилось.

+Я хорошо отвечал.

+Я правильно выполнил все задания.

– А у кого грустное настроение? Почему?

+У меня не все получилось.

+Я не смог выполнить все задания правильно.

Не нужно грустить, если что-то не получилось. На следующем уроке вы будете успешнее. Я в это верю. Ваше хорошее настроение-залог успеха в любом деле. Урок окончен. Вы славно потрудились и я вами довольна. Молодцы! Урок окончен, отдыхайте.

Число и цифра 7. 1-й класс

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цели урока:

  1. Познакомить с числом и цифрой 7; закрепить взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке.
  2. Упражнять в написании этой цифры
  3. Развивать мыслительные операции, речь, внимание, память, мышление
  4. Развивать вычислительные навыки.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Используемые учебники и учебные пособия: Учебник математики 1 класс, 1 часть «Математика» Л.Г. Петерсон.

Используемое оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска.

Ход урока

I. Организационный момент

– Готовы вы начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету скажу вам: «Будет интересно!»

Будем мы считать, писать, и решать задачи,

Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.

Повторим материал, закрепим умения,

Чтобы каждый мог сказать: «Это всё умею я».

– Но в любом деле необходимо соблюдать определенные правила: (Слайд 2)

II. Устный счет

(Слайд 3)

III. Постановка проблемы.

– Какое число потерялось?

1 2 3 4 5 6 8 9 10 7

Догадались, какая тема урока?

Тема урока: “Число 7. Цифра 7.”

Чему вы должны будете научиться?

Узнать подробнее все о числе 7, научиться писать цифру 7.

IV. «Открытие» нового знания.

(Слайд 4)

Из скольких отрезков состоит наш числовой отрезок? (Из 6 отрезков)

Из скольких частей должен состоять отрезок, чтобы мы могли обозначить число 7? (Из 7 отрезков.)

– Выложите такой отрезок с помощью полосочек. (На партах равные полоски бумаги.)

– Как получили седьмой отрезок? (Добавили к шести еще 1.)

– Ответьте с помощью отрезка на каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 7? (Число 7 стоит на седьмом месте в натуральном ряду чисел.)

– Назовите соседей числа 7? (6 и 8)

– На сколько 7 меньше последующего числа 8? (Меньше на 1.)

– На сколько 7 больше предыдущего числа 6? (Больше на 1.)

– Как можно получить число 7? (Дети предлагают свои варианты)

В каких сказках встречается число 7? (Слайды 5-6)

Где вы встречались с числом 7? (Дни недели, радуга и т.д.) (Слайды 7-8)

В тёмном небе звёздной ночью

Я нашел семь ярких точек

Семь горящих глаз нашёл,

Называются ковшом.

(Слайд 9)

Что в вашей жизни связано с числом 7? (первоклассникам 7 лет)

– Как обозначить число 7? (С помощью цифры 7) Знакомство с цифрой

Из каких элементов состоит цифра 7?

– На что похожа цифра 7? (Слайд 14)

Давайте научимся красиво писать цифру 7.

(Знакомство детей с написанием цифры 7) (Слайд 15)

Объяснение написания цифры 7 учителем

Пальчиковая гимнастика

Письмо цифры в воздухе рукой и носиком

Обведение по контуру в тетради

Письмо цифры 7 в тетради по образцу (с. 2).

Найдите самую красивую цифру, подчеркните её.

Физкультминутка. (Слайд 16)

V. Первичное закрепление.

(Слайд 18)

№1, с.2. Отработка состава числа 7 с помощью разбивки отрезка на части. (Подробный разбор)

Что изображено на доске? Сколько отрезков? Назовите их. (Отрезок 7 – это целое. Он разбит на части – на отрезки 6, 1.)

Объясните равенство, записанное к чертежу. (6 + 1= 7) (Если сложить части 6 и 1, то получится весь отрезок 7.)

Объясните другие равенства?

Если сложить части в другом порядке, то все равно получим весь отрезок 7: 1+ 6 = 7

Если из всего отрезка взять часть 6, то останется другая часть 1: 7-6=1

Если из всего отрезка взять часть 1, то останется другая часть 6: 7-1=6

Работа с равенствами 5+2=7, 4+3=7 аналогична.

№2 Решение примеров в два действия с помощью числового отрезка.

От какой точки начнем движение? (От точки 4)

– В какую сторону будем двигаться? (Вправо)

– Почему? (Число увеличивают)

– Сколько шагов выполним вправо? (3)

– В какую сторону будем двигаться дальше? (Влево)

– Почему? (происходит уменьшение числа)

– Сколько шагов выполним влево? (2)

– Какой ответ получили? (5)

Аналогичная работа со вторым числовым отрезком. Самостоятельная работа с самопроверкой

– Кто выполнил все, верно, нарисуйте рядом звездочку.

С.3, №6 Самостоятельная работа с взаимопроверкой.

Рассмотрите задание. Гномы предлагают выполнить его вместе. Используйте карандаш для рисования стрелок. Путешествовать по пенькам будут ученики первого варианта. Развешивать фонарики – ученики второго варианта.

– Обратите внимание на образец, в какой последовательности нужно провести стрелки между пеньками? (От меньшего числа к большему)

– Как нужно развесить фонарики? (Провести стрелку от большего числа к меньшему)

Проверьте работу друг у друга. (Взаимопроверка в парах)

Отработка состава числа (Слайд 19)

VI. Итог урока. Рефлексия.

Расскажите все, что вы узнали о числе 7?

– Где мы можем применить свои знания?

– Какие задания вам понравились больше? Отметьте их знаком +.

– Какие задания были непонятны? Обведите их в кружок.

План-конспект урока (математика, 1 класс) на тему: «Число и цифра 7. Состав числа 7.»

Приветствие. Проверка готовности.

1) Задача в стихах:

     Дарит бабушка-лисица

     Трем внучатам рукавицы:

     “Это вам на зиму, внуки,

      Рукавичек по две штуки.

      Берегите, не теряйте! ”

     Сколько всех, пересчитайте!           (отв. 6)

 

—  Как узнали, что 6 рукавичек?   (2+2+2)

—  Почему результат находили сложением?  (искали целое)

—  Назовите части и целое.   (2,2,2 – части, 6 – целое)

2) Работа над счетом:

—   Сосчитайте до 20 вперед и обратно.  (Можно исп. линейку)

—   Сосчитайте от 6 до 11, от 14 до 5.

—   Покажите предыдущее число 8, 13. Как получить предыдущее число? На сколько предыдущее число меньше последующего?

—   Покажите последующее число 6, 19. Как получить последующее число? На сколько последующее число больше предыдущего?

—   Какое число стоит между 3 и 5, 14 и 16?

—   Какое число стоит справа от 17, слева от 11?

—   Покажите “соседей” числа 7.

3) “Заблудилось” число. Поставьте его на место:

       1 2 3 7 4 5 6 8 9 10

Ребята, я сейчас загадаю вам загадку, вы внимательно слушайте, а потом скажите, какое число мы сегодня будем изучать.

     Как-то вечером к медведю

     На пирог пришли соседи:

     Ёж, барсук, енот, косой,

     Волк с плутовкою-лисой.

     А медведь никак не мог

     Разделить на всех пирог.

     От труда медведь вспотел,

     Он считать ведь не умел.

     Помоги ему скорей,

     Посчитай-ка всех зверей.         (Семь)

 

— Итак, какое число мы сегодня будем изучать?    (отв. 7)

Да, мы научимся красиво писать цифру 7 и узнаем состав

числа 7.

— Посмотрите, кто пришел к нам на урок?   (гномы)

— Сосчитайте, сколько их?   (7)

— Кто догадался, из какой они сказки?  (“Белоснежка и 7 гномов”)

— Вспомните, в какой ещё сказке было 7 героев.   (А. С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”)

— Вспомните и назовите пословицы и поговорки, в которых встречается слово “семь”.

     / Семеро одного не ждут.

       Семь раз отмерь – один отрежь.

       Семь бед – один ответ.

       Лук от семи недуг.          И др. /

— А чего бывает семь?  /В помощь детям загадки/

 Братцев этих ровно семь.                   Сенокосная пора,

 Вам они известны всем.                     Теплый дождь прошел

 Каждую неделю кругом                                                     с утра,

 Ходят братцы друг за другом.          И над речкою готов    

 Попрощается последний –                Чудо-мостик в 7 цветов.

 Появляется передний.                              (Радуга)

         (Дни недели)

 

  Работа по числовому отрезку:    

— А как же получилось число 7?

 

  Число 7 на единицу больше предыдущего числа 6 и на единицу меньше последующего числа 8.

— Давайте мы с вами научимся красиво писать цифру 7 (стр. 3)

Вот семерка – кочерга,                 Очень похожи

У неё одна нога.                            Семерки на клюшки

 (С. Маршак)                                 Для хоккеиста  

                                                       И для старушки.

                                                          (М. Мышковская)

   /Объяснение написания. Письмо./

А у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

         Разминаем руки, плечи,

         Чтоб сидеть нам было легче,

         Чтоб писать, читать, считать

         И совсем не уставать.

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо – влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

         Хоть зарядка коротка,

         Отдохнули мы слегка.

  Как же составить число семь? Из каких частей его можно получить? Разобрать в этом нам как всегда поможет “волшебный круг”.    

/Составление числа: 7 – это … и …/

                        1+6               6+1

                        2+5               5+2

                        3+4               4+3

Работа в учебнике (стр. 2)

   №1 Разбиение отрезка на части, составление равенств.

— Назовите целое.  (7)

— Назовите части 7.    (6 и 1)

— Как получили целое 7?  (6+1=7 и 1+6=7)

— Что получится, если из целого вычесть часть?  (другая часть)

— Значит из 7-6=… (1)  и 7-1=… (6)   (отв. детей)  

/Аналогичная работа с 5+2=7 и 4+3=7/

 

   №3 Сравнение чисел с помощью составления пар.

— Сколько кругов в левом “мешочке” (7), а в правом “мешочке”(3).

— Соединяем парами. Где круги остались без пары? (справа)

О чем это говорит?  (отв. 7>3)

— На сколько 7 больше 3?  (на 4)

— Как узнали?  (4 круга остались без пары)

/Аналогичная работа с числами 3 и 7, 7 и 2/

    Мы идем спокойным шагом

    Со своею партой рядом.

    А теперь давайте вместе

    Мы попрыгаем на месте.

    Вверх, вниз, вверх, вниз!

    А теперь остановись!

    Поднимаем руки выше,

    Вдох и выдох. Глубже дышим,

    Глазки влево, глазка вправо,

    Это, дети, не забава.

    Отдохнули от души

    И за парты вновь спешим.

   №6 1) Помочь гному пробежать через болото, соединив пенёчки стрелками в порядке возрастания. 2) Помочь гному зажечь фонарики, соединив их стрелками в порядке убывания. /См. работа детей, затем проверка/

  №2 Посчитать по числовому отрезку и вписать ответы в пример.

   Проверка:

— Сравните свои записи с доской.

— У кого так же?  (дети поднимают руки)

— Кто ошибся? Исправьте свои ошибки. (если есть)

№5 Решить примеры, записывая, где необходимо, промежуточные ответы. /Работа по цепочке с проговариванием/

— С каким числом познакомились на уроке?

— Какую цифру научились писать?  

— Посчитайте до 7 и обратно.

— Назовите предыдущее и последующее числа 7.  

— Вспомним состав числа 7, и впишем  в лепесточки

цветика-семицветика.

                                                           А кто знает, какое выражение

                                                           можно вписать в седьмой          

                                                           лепесточек?  (7+0)

  1. Рассказать родителям состав числа 7.
  1. Творческое задание: пофантазировать, на что похожа

 цифра 7. Зарисовать и принести в класс.

 

   

 

План-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему: Конспект занятие по математике «Цифра 7 и число 7»

Конспект занятия по  ФЭМП в старшей группе «Число и цифра 7».

Интеграция образовательных областей: познание, социально-коммуникативная, речевая, физическая.

Используемые технологии: ИКТ, палочки Кюизенера.

Задачи:

 Образовательная —

Развивать аналитическое восприятие – представление о составе числа 7 из двух чисел –  моделирование числа; развивать умение отражать результаты познания в речи, обогащать словарь детей.

Развивающая  – развивать умение соблюдать этику общения; развивать первоначальные представления о фольклоре.

Воспитательная  –  воспитывать  эмоционально – ценностное отношение к окружающему миру.

Материалы и оборудование: колокольчик, карточки с цифрами от 1 до 7, палочки Кюизенера, стихи, загадки, пословицы и поговорки.


Ход  НОД.

1. организационный момент: звонит колокольчик.

Воспитатель: Колокольчик зазвонил – в круг собраться пригласил. Дружно за руки  возьмемся и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Вы стали в круг  каждый на своем месте. Цифры на нашей доске  не стоят  на своих  местах в числовом ряду. Расположите  цифры по порядку от 1 до 7 (слайд №1).

Воспитатель: давайте назовем цифры. (1 ,2, 3, 4, 5, 6, 7.)            

Воспитатель: какая цифра стоит перед цифрой 5?, между цифрами5 и 7?; назовите соседей числа 2?; какая цифра последняя в ряду?  

Воспитатель: мы продолжим знакомство с цифрой 7,будем писать цифру 7, моделировать число 7 из двух наименьших чисел при помощи цветных чисел,  познакомимся, где  встречается число 7.

Воспитатель: На столе лежат объемные цифры 7. Каждый возьмет цифру и обведет ее пальцем.   Из каких  частей состоит  цифра  7? (2 палочки – короткая горизонтальная и длинная вертикальная).

Пишут цифру 7 в воздухе пальцем.

Воспитатель: На что похожа цифра 7? (ответы детей).

Вот семерка – кочерга, у нее одна нога  (картинка слайд № 2).

Семь точно острая коса    —  как коса она остра (картинка слайд № 2).

Цифра 7, мои друзья,  словно нос у корабля (корабль слайд № 2).

 (проводится работа за столами на листочках  — найти и обвести кружком цифру 7).

Воспитатель: сколько цифр обвели? (3).

Воспитатель: Поучимся   писать печатную цифру 7 в клеточках. Сначала обведем ее по точкам: начинаем печатать слева направо   по верхней  стороне  клетки, затем ведем вниз к нижней стороне клетки.

Пальчиковая гимнастика.

У Маланьи, у старушки (хлопают в ладоши то правая, то левая сверху)

Жили в маленькой избушке (сложить руки углом, показывая избушку)

Семь сыновей (показать 7 пальцев)

Без бровей (очертить брови руками)

Вот с такими ушами (ладони с растопыренными пальцами  поднести к ушам)

Вот с такими носами (показать  длинный нос,  подставив ладони одну за другой  с растопыренными  пальцами к носу)

Вот с такой головой (очертить большой круг вокруг головы)

Они не ели и не пили (одной рукой поднести  «ложку», другой  рукой – «чашку»)

На Маланью все глядели и делали вот так (держат руки у глаз, хлопают пальцами как ресницами).

Воспитатель:   живут здесь герои русской народной сказки.

 Ждали они маму с молоком, а пустили волка в дом. Кто же,  эти, маленькие «дети», открывшие дверь чужому? (козлята) (слайд №3). Сколько козлят  было в сказке?

Воспитатель: Как называется русская народная сказка? ( «Волк и семеро козлят»).

Воспитатель: «Мама Коза» просит нас помочь  быстрее  вернуть ей козлят.  Мы  можем это сделать, если  покажем дом, в котором  живет коза. Задание « У  дома не треугольная крыша и не круглое окно»  (каждый находит  нужный дом у себя на рисунке).

Воспитатель: Какая крыша у дома? Какое окно? Который по счету этот  дом   слева направо?

Воспитатель: Сейчас нас  ждет новое задание. Нужно составить число 7 из двух меньших чисел. Вспомним, какая палочка соответствует числу (слайд №4):

Какая  палочка на третьем месте сверху вниз, какому числу соответствует?

Какая палочка между  3 и 5 сверху вниз, какому числу соответствует?  

Какая палочка  соответствует числу 7?

Воспитатель: Возьмите палочку, соответствующую числу 7 и  составьте ее из двух других палочек, которые  образуют число 7.

Воспитатель проверяет полученные результаты (слайд 5).

Воспитатель:7 это 6 и 1, 5 и 2, 4 и 3( слайды № 6, №7).

Физминутка.

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал,

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал,  бегал,

Очень долго танцевал.

А в субботу, воскресенье

Долго, долго отдыхал  (выполняются движения в соответствии со словами текста).

Воспитатель: Отгадайте загадку «Братьев этих ровно 7,

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний –

Возвращается передний  (дни недели).

Воспитатель:  игра «Живая неделя». Необходимо  взять карточки с цифрами от 1 до 7 и  расположить их по порядку (играет 7 детей, остальные проверяют).

Воспитатель: какой день  недели сегодня , если он   третий по счету слева направо?

Какой был вчера? Который он по счету?

Какой  день недели будет завтра?

Воспитатель: число 7 встречается не только в сказках, загадках, стихах, но в поговорках и пословицах. Так о ленивых людях  издревле  говорили «Семь пятниц на неделе». А еще на Руси  говорили:

— Семеро одного не ждут.

—  Семь потов сошло.

— Лук от семи недуг.- Семь раз отмерь, один раз отрежь.

 Рефлексия. Что было труднее всего? Что   запомнили?


  Веселые задачи-шутки: слушайте внимательно и считайте, чтобы дать правильный ответ.

1. Как-то вечером к медведю на пирог пришли соседи: еж, барсук, енот, косой, волк  с  плутовкою лисой.

А медведь никак не мог разделить на всех пирог. Помоги ему скорей, посчитай-ка всех зверей. (7).

2. У Сашки в кармашке конфеты в бумажке. Он дал по конфете Свете и Пете, Ирине, Галине, Марине и Нине. И сам  съел конфету. А больше их нету. Сколько было конфет? (7).

3.Пять ворон на крышу сели. Две еще к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело сколько всех их прилетело?   (7)

Число и цифра 7

Урок математики в 1 классе по теме: «Число 7. Цифра 7».

Цель: Познакомить учащихся с числом и цифрой 7 и состава числа 7.Повторить числовую последовательность чисел от 1 до 6; состав изученных чисел; образование числа с помощью предшествующего числа
и единицы; развивать речь, словарный запас, мелкую моторику кистей рук, память; воспитывать бережное отношение к школьным принадлежностям, умение выслушать товарища, интерес к предмету.

Оборудование: интерактивная доска, заставка к уроку, дидактическая игра «Состав числа 6», показ написания цифры 7, (электронный вид), разрезные цифры, числовые веера, наглядные пособия: «Цветик — семицветик», изображение нотного стана, радуги, солнышки для проведения релаксации с изображением рожиц.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Стали ровненько, все улыбнулись. Надеюсь, что осенняя погода нам
не испортит настроение, потому что на нашем уроке будет много солнечных теплых минуток.

II. Сообщение темы и цели урока.

Во время урока мы побываем в гостях у изученных чисел
и познакомимся еще с одной из них. А с какой вы узнаете чуть позже. Все улыбнулись и в путь!

III. Изучение нового материала.

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок.

Вы проснуться все успели?

А теперь вперед, за дело.

Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

Работа с числовым рядом.

1) Перед вами числа, которые заблудились. Поставьте их в правильной последовательности. (3,2, 1, 4, 6,5). Назовите хором последовательность чисел в прямом и обратном направлении. (1, 2, 3, 4, 5, 6).

2) Работа с числовыми веерами.

Покажите число:

Стоящее перед 3 (2)

На 1 меньше, чем 5 (4)

Между 4 и 6 (5)

Следующее за 5 (6)

3) Игра «Засели домик числа».

Вы показали число 6. Давайте зайдем в гости к нему и посмотрим, какие числа с ним живут под одной крышей. Постучим кулачком в окошко
6 раз. (Стучим 6 раз по столу). А вот и домик. Какие числа поселились
с числом 6? (6- это 1 да5; 2 да 4; 3да 3.)

4) 3 увеличить на 3.

5 уменьшить на 4.

4 минус 2.

3 плюс 1.

2 прибавить 1.

3 вычесть 1.

5) В кастрюле было 2 литра воды, в неё долили ещё несколько литров и стало 4 литра. Сколько воды долили?

IV. Постановка проблемы.

— Отгадайте с каким числом мы познакомимся:

— Это число является соседом чисел 6 и 8, оно на 1 больше чем 6 и на 1 меньше чем 8, следует за числом 6. Как оно называется?

V. «Открытие» детьми нового знания.

1) Показ цифры 7.

2) Игра «Моя Вообразилия» (Рассказывают дети)

а) Вот семерка кочерга

У неё одна нога. (С.Маршак)

б) Семь – точно острая коса.

Коси, коса, пока остра. (Г.Виеру)

в) Цифра 7! Цифра 7!

Цифра лёгкая совсем!

3.Образование и название числа 7.

Мы побывали в домике числа 6. А домик какого числа следуетза ним? (7) А давайте с ним поближе познакомимся. Как же его получить если есть число 6? (к 6+1). Так число 7 по- отношению к числу 6 является следующим или предыдущим? (Следующим).Учитель выставляет карточку с числом 7
в числовой ряд. Счёт до 7 и обратно. Работа с иллюстрацией в книге.
№2 (по заданию в книге)

№1. Состав числа 7.

№2.

4) История цифры 7.

а) Когда-то семерка была предельным (самым большим) числом, что подтверждают пословицы:

Лук от семи недуг. Семеро одного не ждут. Семь бед один ответ. Семь раз отмерь- один раз отрежь. Один с сошкой – семеро с ложкой и др. (пояснение смысла пословиц)

б) Кто со сцены нам поёт, знает:

Семь в октаве нот.

Сам я подтвердить готов:

Семь у радуги цветов.

Дне в неделе тоже семь.

Ну, уж это ясно всем!

в) Когда появилось число 7, древние люди знали 7 планет (причисляя Луну и Солнце). По ним стали считать и время, так родилась семидневная неделя. №5 (по заданию в книге)

А в каких сказках мы встречаемся этой цифрой? (Сказка «Белоснежка
и 7 гномов»)

г) Понедельник и Среда,
Вторник и Суббота –
Гномов этих имена
Верю, помнит кто-то.
С этой сказкою, друзья,
Вы давно знакомы,
Называется она…
(«Белоснежка и семь гномов»)

д) «Волк и семеро козлят»,

Волк в этой сказке петь не мог
И кузнец ему помог.
Дверь тогда распахнулась
И бедой всё обернулось.
Назовите без подсказки
Вы названье этой сказки.
(«Волк и семеро козлят»)

е) Число 7 считали магическим числом, может быть, ещё потому, что человек воспринимает окружающий мир (свет, запах, вкус, звуки) через 7 отверстий (2 глаза, 2 уха, 2 ноздри, рот)

ё) Это волшебное число 7 широко используется в сказках, мифах и т.д.

Физминутка.

(Выходит девочка с корзинкой и вместе с учащимися класса инсценирую физминутку про цифру 7)

Однажды семерка гуляла в лесу:

Корзина в руках и очки на носу.

В волшебном лесу расцвела красота,

В корзинке огромной спала пустота!

Семь зайцев на встречу скакали гурьбой:

— Грибы собираешь? Мы тоже с тобой!

По лесу зеленому зайцы бродили

И вместе с Семеркой грибы находили!

Семь толстых волнушек в болоте нашли,

Семь желтых лисичек под елкой росли.

Удачной грибная охота была:

Семерка корзину едва подняла!

5) Знакомство с написанием цифры 7.

Мы познакомились с числом 7. Давайте теперь познакомимся с его написанием. Отправляемся к нему в гости.Стучим в дверь, ведь мы гости
и должны знать, что придя в гости мы должны сначала постучать.

Из каких элементов состоит цифра 7?

Цифра 7 состоит из волнистой линии, большой и маленькой палочек.А вот
и сама цифра 7. «Цифра 7 – кочерга, у неё одна нога.», стих С. Маршака. (Показ написания цифры 7 с помощью интерактивной доски), написание
в воздухе).

Цифра 7 состоит из волнистой линии, большой и маленькой палочек. Начинают писать волнистую линию чуть ниже середины верхней стороны клетки, доводят её до верхнего правого угла клетки. Написание первого элемента цифры 7 совпадает с написанием последнего элемента цифры два (движение ручки вверх, вниз, вверх) с той разницей, что у двойки этот элемент расположен на нижней линии клетки, а у семёрки – под верхней линией клетки. Из верхнего правого угла проводят наклонную палочку к середине нижней стороны клетки как у цифры 1. Маленькая горизонтальная палочка должна перечёркивать длинную палочку примерно посередине.

Показ учителем на доске. Работа в тетрадях.

Открыли учебники – тетради запишем цифру 7 через клеточку.

Первичное закрепление.

Работа в учебниках.

На странице 78, задание 4. Прочитайте, что нужно сделать? (На доске это задание).

Физминутка для глаз «Радуга».

Тут тучка набежала и пошел дождик, а потом выглянуло солнышко,
на небе появилась радуга- дуга. Вытянем ручку вперед с указательным пальчиком и проведем по радуге.Наблюдаем за кончиком пальчика, меняем пальчики. А сколько цветов у радуги? (Тоже 7). Назовем их.

Работа у доски.

Дождик закончился, солнышко пригрело землю и тут появился…. (цветочек). А как он называется, вы сейчас узнаете, но для этого давайте решим примеры и поможем цветочку распустить лепесточки. (Дети решают примеры и вокруг серединки расставляют лепестки).Мы решили примеры, что общего у них? (У всех ответ 7).

4+3 5+2 6+1

3+4 2+5 1+6

7-4 7-5 7-6

7-3 7-2 7-1

Как же называется этот цветочек? (Цветик- семицветик). А где с ним мыс вами встречались? (В сказке В. Катаева «Цветик — семицветик») Сколько у него лепестков? (7).

№6 – по заданию в книге

№7 – устно, определение места фишки.

VI. Обобщение.

— А с каким числом и цифрой мы познакомились на уроке?

— Задание №7.(устно)

VII. Итог урока.

Релаксация. Перед вами на партах находятся солнышки с разным настроением. Если вы считаете, что вы достаточно хорошо сегодня потрудились на уроке, то поднимите улыбающееся солнышко, если вы думаете, что у вас что- то не удалось, то поднимите солнышко с такой рожицей. Ну а если у кого – то после этого урока испортилось настроение,
то покажите солнышко с такой рожицей.

План-конспект урока по математике (1 класс) на тему: Конспект урока «Число и цифра 7»

1.Самоопределение к деятельности

(организационный момент)

Цель:

1) включение учащихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне;

2) определение содержательных рамок урока;

3) актуализация требований к учащимся со стороны учебной деятельности.

Включение детей в деятельность

Настрой   на работу в стихотворной форме

-Звенит звонок. Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке: 

Книжка? Ручка? А тетрадка?

 (Ребята. К нам сегодня на урок пришли гости, повернитесь, пож-та, и поздоровайтесь. Молодцы. Садитесь).

На экране написан девиз урока: 

Без терпенья нет ученья!

— Как вы думаете, почему в учении требуется много терпенья?

— Какие качества нам нужны в учении?

— Сегодня на уроке нам предстоит открыть новое знание.

— Итак, пожелайте друг другу удачи и в путь!

 

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку

(Поднимают предметы)

 

-Наши ушки на макушке.

Глазки широко раскрыты. Слушаем, запоминаем, ничего не забываем. 

Бывает трудно самому «открывать» новые знания.

Активность и внимательность….

Личностные: самоопределение;

Регулятивные: целеполагание;

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

Цель:

1) актуализировать способности к соотнесению количества предметов с графической моделью чисел 1 – 6 и цифрами;

2) актуализировать вычислительные навыки в пределах 6;

3) актуализировать мыслительные операции анализ, синтез, сравнение, аналогия;

4) мотивировать к пробному действию и его самостоятельному выполнению и обоснованию;

5) организовать фиксацию образовательной цели и темы урока;

6) организовать выполнение пробного действия и фиксацию затруднения;

7) организовать анализ полученных ответов и зафиксировать индивидуальные затруднения в выполнении пробного действия или его обосновании.

Организует наблюдение детей за подобранным заданием, направленным на повторение необходимых понятий для дальнейшей работы на уроке.

— С чего мы начнём урок?

-Всё будем повторять?

На доске даны примеры, а ответы все рассыпались по всей доске.

Нам нужно найти правильный ответ.

Сможем ли мы справиться с этим заданием?

5-4=1                    2+2=4

4-2=2                    6-1=5

1+2=3                   5+1=6

А теперь, ребята, ответы этих примеров надо расположить по порядку на числовом отрезке.

Давайте назовем числа — по порядку,

 — в обратном порядке,

— по порядку, но на английском языке,

— в обратном порядке – на русском языке, —

 — по порядку – на бурятском языке.

Смотрите внимательно на числовой отрезок. Он поможет ответить на мои следующие вопросы:

— какое число стоит между числами 1 и 3, 2 и 4, 3 и 5, 4 и 6?

— назовите предыдущее число числа 5, числа 4, числа 6

— назовите последующее число числа 2, числа 4, числа 3.

Молодцы.

— Вы уже опытные ученики. Вы сами умеете оценивать свою работу.

— Как вы думаете: вам удалось справиться с заданием?

— Все ли задания правильно решили или с ошибкой?

Сделайте вывод.

А теперь, ребята, математический диктант. Но он у нас необычный: вы должны внимательно слушать задание, а решив, ответ говорить мне на ушко.

Итак, внимание:

1) Я задумала число, к нему прибавила 1, получила 5. Какое число я задумала?

2)  Из какого числа надо вычесть 1, чтобы получилось 2?

3) Я задумала число, к нему прибавила 2, получила 4. Какое число я задумала?

4). Три цыплёнка стоят,

На скорлупки глядят,

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поскорей,

Сосчитай поверней:

Сколько будет цыплят

У наседки моей?

 Воспринимают задание, наблюдают, анализируют, выполняют, предъявляют результат.

(С повторения.)

То, что нам пригодится для открытия нового знания.)

Справимся.

1 2 3 4 5 6

_____________

1 2 3 4 5 6

6 5 4 3 2 1

1 2 3 4 5 6

6 5 4 3 2 1

1 2 3 4 5 6

2.3.4.5

4.3.5.

3.5.4.

(Да/нет)

(Нужно потренироваться в счете, уметь при счете использовать числовую прямую)

Число 4

Число 3

Число 2

5 цыплят

(уч-ся , у кого правильный был ответ, слушают других детей в своем ряду и анализируют их ответы).

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Познавательные:

логические — анализ объектов с целью выделения признаков

3.Постановка учебной задачи

Организует и управляет ситуацией целеполагания.

Мотивирует учащихся на дальнейшую работу.

(Стук в дверь – приносят письмо от Белоснежки.

В письме – загадка.

Отгадаем загадку?

Братьев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом

Попрощается последний,

Появляется передний.

-Какое число вы услышали в загадке?

— Где место числа 7 на нашем числовом отрезке?

Значит, какая тема урока?

Кто догадался?

 — Чему же мы должны научиться на данном уроке?

Выделяют проблему, как получить число 7 и как написать цифру 7

Дети отгадывают загадку

Дни недели

Число 7

______________

Число и цифра 7

Будем правильно учиться писать цифру 7 и определять число предметов. Узнаем как получать число 7.

Регулятивные: целеполагание;

Познавательные:

постановка вопросов;

Познавательные: общеучебные —

формулирование познавательной цели;

Логические: формулирование проблемы

4. Построение проекта выхода из затруднения

Цель:

1) реализовать построенный проект в соответствии с планом;

2) зафиксировать способы записи и состав числа 7 на эталоне;

3) организовать фиксацию преодоления затруднения;

4) организовать уточнение общего характера нового знания.

Слайд

Слайд

Слайд

Слайд

Работа в рабочих тетрадях.

Организует деятельность по наблюдению за внешним видом числа 7 через рисунок, стихи, историческую справку, образец написания цифры.

В древности число 7 считали магическим, священным. Возможно, это связано с тем, что человек воспринимает окружающий мир (свет, запахи, звук, вкус) через семь «отверстий» в голове. Давайте посчитаем.

Когда-то семерка была самым большим числом, поэтому число 7 часто встречается в пословицах и поговорках в значении «всё»:

«Лук от семи недуг»,

«Семеро одного не ждут».

 -Вспомните сказки, в которых тоже встречается число 7, семь героев. 

— Где в жизни вы встречались с числом 7?

На что похожа цифра 7?

Ребята, мы должны сегодня научиться правильно записывать число 7.

-Посмотрите, как пишется цифра 7

(начинаем писать чуть ниже верхней границы клетки, ведем плавную линию в правый верхний угол клетки. Далее ведем наклонную линию до центра нижней границы клетки., остановка. Посередине наклонной палочки пишем горизонтальную палочку),

Обведите по воздуху цифру 7.

-Выполните задание №7 в рабочей тетради на страничке 67.

У вас получились цифры, похожие на образец?

Над самой красивой цифрой 7 сделайте звездочку.

Работа с пословицами, дети вспоминают пословицы, где встречается число 7.

Дети называют сказки «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Цветик — семицветик» и т.д.

Выполняют задание и  отвечают на вопросы учителя, опираясь на жизненный опыт (цвета радуги, дни недели, в пословицах и поговорках,  сказках, семь чудес света, России)

(Дети говорят, на что похожа цифра 7:

на кочергу, на косу…)

Дети высказывают свои предположения

Сравнивают  с образцом,  анализируют, делают вывод.

Регулятивные:

планирование, прогнозирование;

Познавательные:

логические: решение проблемы, выдвижение гипотез и их обоснование;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации

5. Первичное закрепление

и самостоятельная работа в парах с самопроверкой.

Цель:

1.зафиксировать во внешней речи способ записи цифры 7 и состав числа 7;

2. проверить сформирован-ность представления о составе числа 7.

Телефонный звонок.

Алло! Здравствуйте. Это 1з класс? Меня зовут Белоснежка. Из-за непогоды, гололедицы я не смогла прийти к вам в гости. Но я отправляла вам письмо, вы получили его? А загадку мою смогли отгадать? Я очень люблю заниматься математикой. А вы любите этот предмет? Решите еще одно мое задание (оно будет в конверте с моим письмом), тогда узнаете, какую оценку я вам поставила?

Желаю всем удачи.

 Белоснежка каждой паре отправила домики. Вы должны показать- как можно получить число 7.

Перед тем как приступить к выполнению данного задания, вспомним основные правила работы в парах:

  • В паре должны работать оба.
  • Один говорит – другой слушает.
  • Если не понял – переспроси.
  • Своё несогласие выказывай вежливо.

Чтобы проверить самостоятельную работу , давайте поработаем на доске. Как можно получить число 7?

Проверьте свои работы и отметьте крестиком на оценочной шкале.

 

Свою работу вы оценили. Пришло время узнать оценку Белоснежки. А для этого нужно правильно соединить  цветные точки.

Что получилось у вас?

Значит Белоснежка оценила вашу работу на отлично. Молодцы!

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция, выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению;

Личностные: самоопределение

8. Рефлексия деятельности

(итог урока)

Цель:

1) зафиксировать новое содержание, изученное на уроке;

2) оценить свою работу и работу класса на уроке;

4) наметить направления будущей учебной деятельности;

3) обсудить домашнее задание.

Образователь-ный продукт.

Создание ситуации для осмысления всей работы на уроке. 

— Что нового узнали на уроке?

— Понадобятся вам эти знания в жизни?

— Что особенно понравилось?

— Как вы думаете, почему именно Белоснежка хотела к нам гости, звонила, отправляла письмо.

-Молодцы, ребята, вы хорошо потрудились.

Мы не можем отпустить наших гостей без подарка. Ребята, раскрасьте красиво эти рисунки и их мы подарим нашим гостям.

Мы, конечно, еще маленькие. Давайте, ребята, расскажем нашим гостям – какими мы хотим стать, когда вырастим.

Пока мы только звездочки, но вам не долго ждать,-

Мы скоро станем звездами и будем удивлять!

Высказывания учащихся.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные: рефлексия;

Личностные: смысло-образование

Конспект урока математики для 1 класса на тему «Число и цифра 7. Состав числа 7»

Урок математики в 1 классе по программе «Школа России»

Тема урока: Число и цифра 7. Состав числа 7.

Цель урока: создание условий обучающимся для успешного усвоения состава числа 7 через включение их в учебное исследование.

Задачи урока:

Образовательная: уточнение представлений обучающихся о числе 7; написание цифры 7; сравнение чисел с помощью числового отрезка; знакомство с составом числа 7 и его особенностями.

Развивающая: развитие логического мышления, математической речи, умение сравнивать, анализировать; формирование навыков контроля и самоконтроля.

Воспитательная : воспитание самостоятельности, аккуратности, умение работать в парах.

Формируемые УУД:

Личностные: осознание практической важности обозначения числа 7 на письме; осознание учащимися практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока.

Познавательные: работа с информацией, выполнение логических операций.

Регулятивные: управление своей деятельностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность.

Коммуникативные: речевая деятельность, навыки сотрудничества.

Ход урока

1.Самоопределение к учебной деятельности (организационное начало)

Долгожданный дан звонок,

начинается урок!

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

2.Постановка цели и задач урока.

Отгадайте загадки:hello_html_m1383fc1.png

-1) Братцев этих ровно семь. Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом ходят друг за другом.

Попрощается последний – появляется передний. А сколько их? (7)

2) Разноцветное коромысло через реку повисло (радуга). Сколько цветов у радуги? (7)

3) Отгадайте ребус hello_html_863c81d.jpg

мы с вами дружная классная семья.

— Что общего в загадках и ребусе? … (В них встречается число 7)

-Какова тема нашего урока? («Число и цифра 7»)

-Значит, цель урока — научиться писать цифру 7,решать примеры с этим числом, изучить состав числа 7, определить место на числовом отрезке, сравнивать.

*Вы все знаете сказку «Цветик – семицветик». Девочка Женя, исполняя свои желания, раскидала все лепестки цветка. Наша задача – собрать эти лепестки в единый цветок, какой он был раньше. А вдруг он еще кому – нибудь пригодится!

— Где в жизни встречались с числом 7? ?(№дома, квартиры ,на часах, на телефоне, на линейке, 7 нот в музыке, 7 лет)hello_html_58ed9ae1.jpg

В звездном небе темной ночью

Я нашел семь ярких точек. Ковш

– На что похожа цифра 7? (Наглядность)

hello_html_26b04b4b.jpg

3. «Открытие» новых знаний.

А) Собираем первый лепесток Демонстрация написания цифры 7hello_html_m1db8a307.gif

— Откуда надо начинать писать цифру 7? (показ)

Я тетрадочку открою

Уголочком положу.

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку я вот так держу.

Начинаем писать чуть ниже верхней линии клетки, ведём плавную линию в правый верхний угол клетки, далее ведём наклонную линию до центра нижней границы клетки, остановка. Посередине наклонной палочки пишем горизонтальную палочку.

(Повторение правила посадки при письме.) — Письмо по образцу в тетради.

Физкультминутка.

Б) Собираем второй лепесток

*Найдите число 7 на числовом отрезке.

Игра «Собери цифры по порядку»

— Где стоит?

— Какое число ему предшествует?

— Какое число следует за ним? Кто знает?

— Как получаем число 7

В)Собираем третий лепесток

Сравни числа:

7и 4, 3 и 7, 7 и 7, 7 и 1, 4 и 7, 7 и 6

4. Состав числа 7 (работа в парах)

hello_html_m77e22d5e.jpg

-Вот ты и научился писать цифру 7.

А сейчас ты узнаешь, как составляется число 7.

Число СЕМЬ предлагает тебе помочь ему заселить жильцов в его домик

5.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (Работа в парах)

-Давайте проверим, как вы запомнили состав числа7? hello_html_7924ad9.gif

6.Расширение нового знания (история числа 7)

-Особенно большим почетом в древности было окружено число 7. Когда-то 7 было самым большим числом, больше него чисел не было. Поэтому число 7 обозначало слово «всё».

-Наши предки с особым уважением относились к числу 7, его даже считали магическим и волшебным числом.

*7 стало магическим числом. Это связано и с тем, что человек воспринимает окружающий мир через 7 «отверстий» в голове. Давайте посчитаем? (2 глаза, 2 уха, 2 ноздри и 1 рот)

*Число 7 считалось волшебным. Оно использовалось в мифах древнего мира. Например, семь чудес свет, семь подвигов Геракла… Вспомните и назовите названия сказок, в которых также встречается число 7: «Волк и семеро козлят», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Белоснежка и семь гномов»

*У русского народа сохранилось много пословиц, объясните одну из них.

7 одного не ждут.

Семеро одного не ждут. Так говорят, когда начинают какое-то дело без того, кто опоздал, или с упреком тому, кто заставляет многих (не обязательно семерых) ждать себя.

А какие пословицы и поговорки знаете вы?

1. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

2. Семь бед – один ответ.

3. За семью печатями.

«Лук от семи недуг»…

Умный, талантливый, мудрый человек. “Семи пядей во лбу”.

Очень дальний родственник “Седьмая вода на киселе”.

Работать, трудиться до изнеможения. “До седьмого пота”.

*Нередко, приписывая числу 7 таинственную силу, знахари вручали больному семь разных лекарств, настоянных на семи травах, и советовали пить их семь дней.

Цифра 7 любит играть в прятки. Найдите её в предметах (дифференцированная работа)

hello_html_28ca7574.jpghello_html_5dd78135.jpg

7.Первичное закрепление (самостоятельная работа по карточкам — дифференцированно)

hello_html_424a146c.jpghello_html_2718c545.jpg

8.Рефлексия деятельности на уроке.

-Выполнили мы план наших действий?

-Чему научились?

hello_html_m3e6883c1.png

Является ли число ангела 7 признаком удачи или удачи? Узнайте …

Ваши ангелы хотят помочь вам, поэтому вы всегда видите ангела номер 7 везде. Они общаются через эти числа ангелов, чтобы помочь вам приблизиться к вашему божественному жизненному пути.

Поначалу числа могут не показаться особенными, но они содержат ответы на ваши самые горячие молитвы и самые большие желания. Если вы правильно расшифруете сообщение, ваши мечты и амбиции воплотятся в жизнь сразу же.

Ваши ангелы используют эти числовые последовательности (77) как способ выразить свою любовь к вам.Они также посылают вам число ангела 7, потому что значение, которое оно имеет, является прямым ответом на все, о чем вы молитесь или просите у вселенной.

Неважно, видите ли вы число ангела 7 на случайном номерном знаке, или на времени, указанном в квитанции, или на количестве пропущенных звонков на вашем телефоне, знайте, что это не совпадения.

Это просто ваши ангелы пытаются сообщить вам что-то важное, поэтому убедитесь, что вы обращаете внимание!

Число ангела 7 — прекрасное и важное послание для получения, потому что оно означает поддержку и ободрение.Если вы начнете получать это число ангела, будьте рады, потому что божественная поддержка уже в пути.

Это гарантия того, что все, что вы планируете сделать или думаете о принятии решения, будет лучшим для вас. Ваши ангелы поддерживают ваши планы и решения.

Они знают, что вы способны принять лучшее решение. Они посылают вам ангела номер 7, чтобы вы не начали сомневаться в себе или в достоинствах своего решения.

Если вы чувствовали себя потерянными или не понимали, что вам следует делать в своей жизни, вы можете перестать беспокоиться.

Подобно число ангела 55 , число ангела 7 также является символом просветления и духовного пробуждения.

Вы начнете видеть знаки, указывающие вам правильное направление. Ваше духовное откровение в конечном итоге приведет вас на ваш божественный жизненный путь.

С числом ангела 7 ( как в числе ангела 7777 ) вы можете столкнуться с новыми и разными возможностями. Не отказывайтесь от них, потому что некоторые из этих возможностей могут привести вас к большему и большему и приблизить к вашим жизненным целям.

Ваши ангелы хотят, чтобы вы помнили, чтобы вы прислушивались к своим внутренним голосам и доверяли своим инстинктам. В прошлом у вас было много успехов; у вас нет причин перестать получать больше удовольствия сейчас и в будущем.

Духовный мир изо всех сил старается поддержать вас и подбодрить. Просто продолжайте доверять себе и двигайтесь вперед с сильным и позитивным настроем.

Число ангела 7, как и число ангела 345, хочет, чтобы вы доверяли своим инстинктам в работе над своими сильными и слабыми сторонами.Это лучшее время для развития ваших навыков и укрепления вашей связи с божественными энергиями.

Поступая так, ваша жизнь станет яснее. И вы будете точно знать, как вы собираетесь достичь этого с помощью своих талантов и дарований.

Значение числа 7 символизирует ваши идеалы, в которых ваше тело, разум и дух идеально согласованы. Если вы просто настроитесь на , то, что ваши внутренние голоса говорят вам , вам будет очень легко достичь внутреннего мира.

Когда ваша жизнь спокойна и ваш разум ясен, вам будет легко вести хорошую и позитивную жизнь. Положительность будет настройкой по умолчанию.

Почему число ангела 7 может быть неудачей для некоторых

Люди, которые любят играть в азартные игры, знают число 7 как «счастливую семерку». Пока они не перестанут выигрывать и не начнут терять деньги.

То же и с жизнью, и ваша удача скоро иссякнет, если вы не будете осторожны. Вы должны начать менять свой образ жизни, пока не стало слишком поздно.

Если вы продолжаете видеть цифру 7, это означает, что вы движетесь в правильном направлении, так что продолжайте идти. Это также может означать, что ваша жизнь станет хуже, если вы не сделаете ничего, чтобы изменить ее сейчас.

Если вы решите принять число ангела 7 как предупреждение, которое изменит вашу жизнь, все может обернуться для вас весьма положительно.

Однако, если вы проигнорируете то, что пытается сказать вам ангел номер 7, вы можете продолжить свой разрушительный путь и оказаться в таком месте, о котором никогда не думали.

Если вы продолжаете видеть 7, будьте открыты и готовы расшифровать его сообщение за вас. Еще не поздно измениться и вернуть себе жизнь.

Ваши ангелы всегда готовы помочь вам, если вы только попросите их помощи. Иногда небольшой толчок со стороны ваших божественных друзей — это все, что вам нужно, чтобы вернуться на правильный путь.

Тайное влияние числа ангела 7

Значение числа 7 — духовность и забота о себе. Речь идет о любви к себе, а также о том, чтобы видеть и любить себя таким, какой вы есть.

Когда жизнь ставит перед вами задачи и проблемы, уроки и боль помогают вам расти как личность. Они помогают вам перейти к другому этапу вашей жизни, даже если вы еще не готовы.

В большинстве случаев ваши ангелы помогают вам собрать осколки вашей жизни, посылая вам ангельские послания ободрения и вдохновения. Все, что вам нужно сделать, — это очистить свои мысли от негатива достаточно долго, чтобы получить сообщение.

Что делать, когда вы видите Число ангела 7

Будьте открыты доброте и бескорыстию других и божественным силам, которые направляют вас.Не поддавайтесь отягощению болью и негативом, потому что эти вещи мешают вам реализовать свой наивысший потенциал.

Это лучшее время для прощения, для того, чтобы отпустить и двигаться дальше. Пора отказаться от прошлого, подчиниться настоящему и смотреть в будущее.

Вы можете быть тем, кем хотите, до тех пор, пока это соответствует вашему истинному жизненному пути. Поверьте, ваши ангелы очень много работают, чтобы помочь вам в достижении ваших целей.

Что для вас означает число ангела 7? Вы наконец приняли его силу и позволили ему начать вносить серьезные изменения в вашу жизнь?

4 необычных факта о числе ангела 7

Когда вы продолжаете встречать число 7 в своей повседневной жизни, это означает, что ваши ангелы пытаются отправить вам сообщение.

Посредством числа ангела 7 ваши ангелы-хранители хотят помочь вам, и расшифровка значения числа позволит вам добиться большого успеха в жизни.

Давайте посмотрим, какие скрытые значения скрываются за числом ангела 7:

  • Прежде всего, когда ваши ангелы-хранители посылают вам ангела номер 7, они хотят, чтобы вы расслабились и поблагодарили свои счастливые звезды, потому что божественная помощь уже в пути.

Если вы недавно хотели совершить прыжок веры и попробовать свои силы в чем-то новом, то сейчас идеальное время для этого, потому что ваши ангелы-хранители готовы помогать вам во всех ваших усилиях.

Зная, что божественная поддержка с вами, с полной уверенностью беритесь за любое предприятие, которое вы собирались предпринять.

Все, что вам нужно сделать, это работать тяжело и составить план того, что вы хотите достичь и как вы собираетесь достичь, божественное царство будет делать все остальное.

Ваши счастливые звезды сошлись, и любая миссия, которую вы выполняете, обязательно даст вам очень положительные результаты.

  • Когда вы продолжаете видеть ангела номер 7, знайте, что путь, на котором вы сейчас идете, правильный, и если вы просто опустите голову и продолжите идти по этому пути, произойдут великие дела.

Не отвлекайте себя обыденными вещами, которые сбивают вас с желаемого пути, вместо этого сосредоточьтесь на том, что вы уже делаете.

Иногда из-за страха упустить что-то еще или просто чувствовать, что вы не оказываете желаемого воздействия, вы можете склониться к тому, чтобы отказаться от того, чем вы сейчас занимаетесь, и попробовать что-то еще.

Ваши ангелы-хранители хотят предостеречь вас от этого, и они хотят сообщить вам, что если вы просто дадите ему время, вы достигнете больших успехов в той области, в которой уже находитесь.

  • Если вы один из тех людей, которые совершенно не представляют, чем они хотят заниматься в жизни, то число 7 — очень хорошая новость для вас.

Неся с собой энергии просветления, ваши ангелы-хранители посылают вам этот номер, чтобы помочь вам понять, чего вы действительно хотите в жизни.

Вскоре вы вступите в фазу своей жизни, когда вы точно будете знать, что вам предназначено в жизни и куда вы хотите идти.

  • Наконец, ваши ангелы-хранители хотят, чтобы вы всегда доверяли своим способностям и своим внутренним голосам, которые всегда направляют вас на вашем пути.

Это может быть прямым способом для божественного царства установить с вами связь, поэтому не отклоняйтесь от своих собственных мыслей.

Всегда прислушивайтесь к своему внутреннему голосу и следуйте своему сердцу, чтобы быть уверенным, что вы идете по пути, который божественное царство желает для вас.

.

«7» — Что такого особенного в цифре «7»?

Все в жизни движется по циклам. Секунды, минуты, часы, дни — все вместе становится частью цикла. Некоторые циклы, такие как биение сердца, движутся быстро, в то время как тысячелетие движется очень медленно. Эта статья обратит ваше внимание на — очень важный 7-летний цикл . (Графики любезно предоставлены Stockcharts.com, если не указано иное).

Число 7 гораздо более распространено в природе, чем думает большинство из нас: есть 7 океанов, 7 континентов, 7 позвонков в шее,

7 слоев кожи (2 внешних и 5 внутренних), океанские волны катятся семерками, радуга 7 цветов, звук 7 нот, 7 направлений, еврейская менора 7 свечей, 7 отверстий в голове ( давай и посчитай их), земля была создана за 7 дней (включая день отдыха), куб имеет 7 измерений (включая внутреннюю часть), мужское тело состоит из 7 частей, число 7 используется в Библии 735 раз .

Семь — это число полноты и совершенства (как физического, так и духовного). Его значение во многом определяется тем, что оно напрямую связано с творением всех вещей Богом. Согласно еврейской традиции, сотворение Адама произошло 7 октября 3761 г. до н. Э. (или первый день Тишри, седьмого месяца по еврейскому календарю). Слово «сотворенный» используется 7 раз для описания творческой деятельности Бога (Бытие 1: 1, 21, 27 трижды; 2: 3; 2: 4). В неделе 7 дней, а суббота приходится на 7-й день.Есть 7 смертных грехов, 7 добродетелей, 7 даров Святого Духа, 7 классических планет, 7 цифр в N / A телефонном номере (после кода города), 7 холмов в Стамбуле, Риме и Иерусалиме, 7 гуманитарных наук, 7 чудеса древнего мира, 7 — это количество игр в плей-офф для НХЛ, MLB и NBA. Число 7 также важно в индуизме, исламе и иудаизме.

В экономике очевиден 7-летний цикл:

Вернувшись к сорока девяти годам назад (7 x 7), в 1966 году США испытали «кредитный кризис».В августе того же года рынок облигаций США пережил серьезный «кризис ликвидности».

Семь лет спустя, в 1973 году, мир испытал «нефтяное эмбарго», за которым последовало резкое повышение цен на нефть. На заправках стояли длинные очереди машин.

Двигайтесь вперед на 7 лет, и в 1980 году Уолл-стрит избежала краха некоторых своих банков и брокерских контор, вынудив братьев Хант прекратить накапливать серебро. Брокеры продавали серебро на фьючерсных рынках, где братья Хант покупали контракты и принимали поставку.Председатель ФРС Пол Волкер разрешил COMEX принять изменения в правилах торговли в течение выходных. Это изменение в правилах вынудило Хантов без предварительного предупреждения выделить сотни миллионов долларов маржи. Серебро достигло пика 49,00, золото — 875,00 долл., А процентные ставки достигли пика 22%.

Прошло еще семь лет, и осенью 1987 года фондовые рынки по всему миру рухнули. В «черный понедельник» октября 1987 года индекс Доу-Джонса потерял 22% за один день. (График предоставлен «Marketvolume»)

Затем, семь лет спустя, в 1994 году, рынки облигаций рухнули.

Прошло семь лет, и в 2001 году Уолл-стрит была закрыта на 5 дней из-за нападения боевиков исламистов на Всемирный торговый центр в Нью-Йорке. 17 сентября 2001 года индекс DOW потерял 684 пункта. Банки получили миллиарды долларов вновь созданных денег от Федеральной резервной системы, чтобы поддерживать систему на плаву.

Изображение Wall Street Bull

Семилетний цикл продолжился, и в 2008 году мы увидели крах рынка субстандартного жилья, а также внезапное банкротство Lehman Brothers.Инвестиционный банк Lehman рухнул так быстро, что никто из сотрудников даже не подозревал, что их рабочие места исчезают. 29 сентября 2008 года индекс DOW потерял 777 пунктов. Банковская система почти рухнула (банки отказывались обналичивать чеки, за исключением трехдневного «удержания», из опасения, что банк-эмитент может обанкротиться), но ФРС США спасла положение, массовые вливания вновь созданной наличности не только в банки США, но также в некоторые канадские и иностранные банки. Проблема долга была «решена» за счет увеличения долга!

Кажется невероятным, что все эти аварии произошли с разницей в семь лет!


2015 год — следующее домино в последовательности.Финансовые проблемы 2008 года не были решены, а решены — только покрыты дополнительным печатанием денег.

« Я сказал им, что реальный дефицит 2014 года составлял 5 триллионов долларов, а не 500 или 300 миллиардов долларов или что-то еще. объявлено в этом году. Практически все обязательства правительства не учитываются Государство недофинансировано на 58%. Социальное обеспечение недофинансировано на 33%. Таким образом, все государственное предприятие находится в худшем финансовом состоянии, чем Социальное обеспечение, но они оба в ужасном состоянии.[О перспективах на будущее] Если вы возьмете на себя все расходы, которые правительство, как ожидается, понесет в соответствии с прогнозом Бюджетного управления Конгресса (CBO), все расходы на оборону, ремонт дорог, выплату заработной платы судьям Верховного суда, социальное обеспечение , Medicare, Medicaid, благосостояние, все, и учитывают все эти расходы в будущем и сравнивают их со всеми налогами, которые, по прогнозам, должны поступить, тогда разница составляет 210 триллионов долларов. Это бюджетный дефицит.Это наш истинный долг .

Лоуренс Котликофф a Профессор экономики в Бостонском университете , для дачи показаний в Сенате США,

Этот график показывает, что федеральный долг США вырос с нуля до девяти триллионов долларов в период с 1776 по 2008 год. С тех пор, как г-н Обама работал в Белом доме, этот долг увеличился вдвое и превысил 18 триллионов долларов, в то время как потолок долга США был отменен! Он добавил столько же долгов за 7 лет, сколько все предыдущие президенты вместе взятые за предыдущие 242 года! Любой, кто хоть сколько-нибудь понимает, как вести бюджет, знает, что это верный путь к катастрофе.В 2008 году 25 процентов всех американцев в возрасте от 18 до 29 лет считали себя «низшим классом». Но в 2014 году поразительные 49 процентов всех американцев в этом возрасте считали себя «низшим классом». Процент полностью занятых американцев вернулся на уровень 1982 года. Впервые в истории США предприятия закрываются быстрее, чем открываются новые.

На фондовых рынках просрочена серьезная коррекция. Энергия текущего роста фондового рынка исходит в основном от печатных машин.У центральных банкиров сейчас не остается возможностей спасти финансовую систему после многих лет увеличения денежной массы.

Канадские и европейские банки так же уязвимы перед крахом, как и банки США. В 2013 году канадское правительство добавило к закону о банках «помощь». Как и на Кипре, банки могут менять депозиты на акции банка в случае кризиса ликвидности. Акции, скорее всего, будут иметь определенный срок, в течение которого они не будут продаваться. Европейские банки также могут конфисковать деньги вкладчиков под залог.Между тем наличные деньги постепенно устаревают (пожалуйста, прочтите мою статью «Битва против наличных денег» на сайте www.pdegraaf.com)

Семилетний цикл был подробно рассмотрен Джонатаном Каном, автором книги «Предвестник», в его последнем бестселлере «Тайна Шемиты».

Интересно, что еврейская Шемита часто заканчивалась примерно в то же время, когда рыночные обвалы, перечисленные в этой статье. Последний Шмитах завершился 29 сентября 2008 г., в день, когда индекс DOW упал на 7%.Шемита 2001 года закончилась 17 сентября 2001 года, в день, когда индекс DOW упал на 684 пункта. Текущая Шмита должна закончиться в воскресенье, 13 сентября 2015 года.

На графике показан золотой график с 2007 по 2009 годы. В 2008 году золото завершило откат, очень похожий на коррекцию, начавшуюся в 2011 году — откат, который, похоже, заканчивается. (См. Следующий график). Это золотое дно 2008 года произошло как раз во время краха фондового рынка 2008 года.

Показан текущий график золота.Цена нашла поддержку на уровне 1075 долларов и движется к первой цели, обозначенной зеленой стрелкой. Ожидается, что откат найдет поддержку у синей стрелки. Поддерживающие индикаторы положительные (зеленые линии). Китай покупает золото со скоростью 2 000 тонн в год, в то время как Индия и Россия, а также несколько небольших азиатских стран поглощают 1 000 тонн в год. Это больше золота, чем добывают мировые рудники. Дефицит был восполнен за счет отказа центральных банков западных стран.В этих банках заканчивается золото! Фундаментальные показатели являются «бычьими по золоту».

В периоды финансовых потрясений люди всегда обращались к золоту в целях безопасности.

Представлен график серебра с 2007 по 2009 годы. Вскоре после обвала фондового рынка, серебро завершило откат, начавшийся в начале 2008 года.

Представлен текущий серебряный чарт. Цена нашла поддержку на уровне 14,50, индикаторы поддержки положительные.У двух стрелок есть сопротивление. Как только цена поднимется выше двух стрелок, начнется следующее ралли серебра.

«Благоразумные видят опасность и принимают убежище». Притчи 22: 3 NIV.
Защитите себя — приготовьтесь к худшему и надейтесь на лучшее.
Отказ от ответственности: пожалуйста, проявите должную осмотрительность. Питер Деграаф НЕ несет ответственности за ваши инвестиционные решения. Инвестирование сопряжено с риском.

Питер Деграаф — независимый инвестор с более чем 50-летним опытом.Он публикует ежедневный отчет для своих многочисленных подписчиков. Для получения подробной информации посетите www.pdegraaf.com

Отказ от ответственности: Мнения, выраженные в этой статье, принадлежат автору и могут не отражать точку зрения Kitco Metals Inc. Автор приложил все усилия, чтобы обеспечить точность предоставленной информации; однако ни Kitco Metals Inc., ни автор не могут гарантировать такую ​​точность. Эта статья предназначена исключительно для информационных целей.Это не призыв к обмену драгоценными металлами, товарами, ценными бумагами или другими финансовыми инструментами. Kitco Metals Inc. и автор этой статьи не несут ответственности за убытки и / или ущерб, возникшие в результате использования данной публикации.

.

Мистическое число 7

Число 7 — одно из самых магических и священных чисел, которое почиталось в древних языческих религиях по всему миру. Он встречается в религиозных текстах как особое число, но почему? Во-первых, оно имеет очень приземленное применение, и, хотя это простое число и не особенно полезно в качестве фактора, вавилоняне, которые в остальном обожали факультативные числа, делили недели на 7 дней. Это произошло потому, что это было в упрощенном соответствии с временными интервалами между фазами Луны –1.Поскольку календарь (и циклические события) всегда был неотъемлемой частью организованной религии, это разделение на 7 было чем-то, что религиозные авторы сочли необходимым объяснить в космических и сверхъестественных терминах, и такая лунная символика составляла ключевую часть языческих знаний. Было легко выбрать семь блуждающих астрономических тел — Солнце, Луна и пять планет, видимых невооруженным глазом — и связать каждое из них с сознательным, сверхъестественным правителем 2 . Так поступали во многих древних культурах 2 ; как отмечает историк Фара, «от особого числа до магического — всего один шаг» 3 .Такое простое деление придало числу 7 астро-теологическое значение, которое повсюду отмечается как религиозное число теми, кто любит придавать особый смысл капризам мира природы.

1. Число 7 в религии, мифологии и масонстве

# христианство #iran #islam #japan #judaism #religion

Число 7 было мифологизировано очень давно. Современные религии, такие как христианство и ислам, выросли из Месопотамии, и некоторые из самых древних археологических свидетельств этого региона показывают нам, что число 7 уже имело космическое значение.Сама их история создания упоминается как Семь Скрижалей Сотворения 4 .

«Семерка всегда была особенным числом. Самая древняя священная книга санскрита, Риг Вега, описывает семь звезд, семь концентрических континентов и семь потоков сомы, напитка богов. Согласно иудейскому и христианскому Ветхому Завету, мир был создан за семь дней, а голубь Ноя вернулся через семь дней после Потопа. Точно так же египтяне наметили семь путей к небу, Аллах создал семислойное исламское небо и землю, а новорожденный Будда сделал семь шагов.[…] Для нумерологов семь означает творение, потому что это сумма трех духовных и материальных четырех; для алхимиков существуют четкие параллели между семью ступенями, ведущими к храму царя Соломона, и семью последовательными ступенями химического и духовного очищения. У иранских кошек семь жизней, семь божеств приносят удачу в Японии, а традиционное еврейское лекарство от лихорадки заключалось в получении семи колючек от семи пальм и семи гвоздей от семи дверей ».

« Наука: четырехтысячелетняя история » Патрисия Фара (2009) 3

И согласно примечаниям по масонству:

«Эта мистическая лестница, которую в масонстве называют« Богословская лестница, которую Иаков видел в своем видении, простирающаяся от земли до неба, «была широко распространена среди религий древности, где всегда предполагалось, что она состоит из семи кругов или ступенек.Например, в Мистериях Митры в Персии, где было семь стадий или степеней посвящения, в храмах, или, скорее, в пещерах, — поскольку именно в них проводилось посвящение — возводились высокие лестница из семи ступенек или ворот …

… В мистериях Брахмы мы находим такое же упоминание о лестнице из семи ступеней; но здесь имена были другие …

… семь ступеней символизировали семь миров, составляющих индийскую вселенную.Самым низким была Земля; второй — Мир Возрождения; третий — Небеса; четвертый — Средний мир, или промежуточный регион между нижним и верхним мирами; пятый, Мир рождений, в котором души рождаются заново; шестой — Обитель Блаженных; а седьмой, или самый верхний, круг — Сфера Истины, обитель Брахмы, а сам он — всего лишь символ солнца ».

« Символизм масонства » Альберта Г. Макки (1869) 5

И еще несколько заметок Консультантов Онтарио по религиозной терпимости:

«Греческие пифагорейцы считали, что число семь символически указывали на союз Божества со вселенной.Эта ассоциация была подхвачена христианской церковью, особенно в средние века. Считалось, что семь обладает священной силой, как и семь основных добродетелей, семь смертных грехов, семь таинств, […] и т. Д. Таким образом, считалось, что по логике должно быть ровно семь планет ».

OCRT 6

Понятно, что число 7 — это лишь одно из тех чисел, которые щелкают правильными переключателями в умах суеверных людей, любящих магические и мистические вещи, и, наконец, стимулируют авторов наши религиозные книги, чтобы запутать это в своих рассказах.Все потому, что это одна из основных единиц наших календарей, разделение периода луны (жуткой, женской).

2. В Библии (иудаизм и христианство)

# христианство # иудаизм # язычество # религия # суеверие

Существует так много историй, в которых подчеркивается важность числа 7, что нет смысла перечислять их все. Многие из них являются незначительными совпадениями, например, Ной выпустил Голубя, чтобы посмотреть, сможет ли он найти землю после того, как Бог затопил всю Землю, но он вернулся.Он ждал семь дней, прежде чем повторить попытку (Бытие 8: 8-11). Никакие другие числа, кратные семи, не окружают этого Голубя, поэтому, вероятно, бессмысленно делать какие-либо мистические выводы из этого (если только это не имеет отношения к естественному циклу жизни и росту растений после наводнения — но что?). Будем надеяться, что некоторые из следующих событий (например, 7 раз чихание) явно связаны с суевериями и мифологией:

  • Бог завершает творение на 7-й день (Бытие 2: 2), то есть субботу, священный день ( в отличие от язычников-солнцепоклонников, предпочитавших день Солнца).

  • Бог доставит семь наборов мести любому, кто убьет Каина (Бытие 4:15). Ламех в 4:24 утверждает, что из-за этого его собственная смерть будет отомщена 77 раз (почему? Кто знает). Хотя у Иисуса была противоположная идея. Вместо мести за грех Иисус в Луки 17: 3-4 говорит, что если кто-то раскаивается, вы должны прощать его даже до семи раз в день. И если сравнение с Каином и Ламехом не было ясным, в Матфея 18: 21-22 его спрашивают, должны ли вы прощать кого-то до семи раз.Его ответ: «Я говорю вам не семь раз, но семьдесят раз по семь».

  • Сны фараона в Бытии 41: 1-7 (повторяются в Бытие 41: 17-24) полны семерок: Семь упитанных рыб, которых съедают семь истощенных, семь хороших початков, съеденных семь бедных. Иосиф интерпретирует все это как семь лет изобилия, за которыми последовали семь лет голода (41: 25-27), что, по словам того же автора, тогда действительно произошло (41: 29-31, 53-54).

  • Во время ритуала жертвоприношения животных, разработанного Богом для искупления греха, кровь быка мужского пола должна была быть окроплена перед Богом семь раз (среди многих других процедур), в Левит 4: 6.

  • Больше связано с «изобилием», выращенной пищей и природными циклами, в Исходе 13: 3-10 праздник Пасхи длится 7 дней, а также волшебная пища, полученная с небес (манна), повторяется по образцу 7-дневная неделя в Исходе 16: 1-5,14-15,22-23, которая также учит людей не собирать пищу в субботу (субботу) в 16: 25-27,29-30.

  • Ритуальная свеча Менора имеет 7 стеблей (центральный стержень и 6 ветвей) и разработана Богом (Исход 25: 31-32,37).

  • Семь священников с семью трубами маршируют вокруг Иерихона семь раз в Иисусе Навине 6: 3-16,20-21 (с частым повторением), и это заставляет его стены рушиться, чтобы они могли убить всех внутри (Иисус Навин 6: 21) и грабьте золото и серебро (Иисус Навин 6:19).

  • 2 Царств 4: 34-35 видит, как Елисей воскрешает ребенка из мертвых: «И лег на ребенка, и приложил его уста к его устам, и его глаза к его глазам, и его руки на его повязках; и он простерся на ребенке, и тело ребенка стало теплым.Затем он ходил взад и вперед; и пошел, и простерся на нем; и ребенок чихнул семь раз и открыл глаза ».

  • Притчи 9: 1: У мудрости семь столпов.

  • Бог / Иисус производят корзины хлеба из семи хлебов, а остатки наполняют семь корзин , в Евангелии от Матфея 15: 32–37

  • Книга Откровения построена вокруг числа 7, и постоянное повторение важности этого числа в некоторой степени является излишним.Книга якобы является посланием семи христианским церквям, представленным семью духами (Откровение 1: 4,11), и начинается, когда Иисус появляется автору среди 7 подсвечников (1: 12-13) и держит 7 звезд в правой руке (1 : 16). 1:20 имеет семь звезд в правой руке Бога и два набора из семи источников света, каждый из которых представляет семь церквей. В 3: 1 есть семь духов Божьих и семь звезд. 4: 5 перед престолом семь горящих лампад, символизирующих семь частей Бога. В 5: 6 эти 7 отправляются на Землю и приносятся в жертву и символизируются ягненком с 7 рогами и 7 глазами.Открываются семь печатей, открывающих семь приговоров (5: 1). Печати снимаются одна за другой, и седьмое высвобождает еще семь приговоров, провозглашенных семью трубами и семью ангелами (8: 1-2). Это продолжается и продолжается. Интересно, что не только все божественное и небесное состоит из семи частей; Зверь, враг, который сражается против Бога, — , также , окруженный числом, кратным 7. В Откровении 22 главы, и это всего лишь некоторые из первых восьми.

Число 7 используется для обозначения хороших и плохих вещей в Библии, святых и злых вещей, таких как Зверь в Откровениях и количество голов у трех ударов, и количество голов чудовищного. Гидра.Есть также, конечно, Семь смертных грехов.

Один автор формулирует это так:

«Семь было у евреев их совершенным числом; и поэтому мы видим, что это постоянно повторяется во всех их священных обрядах. [… кое-что уже упоминалось выше]. Ной получил уведомление о начале потопа за семь дней, и семь человек сопровождали его в ковчег, который покоился на горе Арарат в седьмой месяц; Соломон строил храм семь лет: и есть сотни других примеров выдающегося положения этого талисмана.»

« Символизм масонства » Альберта Г. Макки (1869) 5

3. В Коране (исламе)

#islam #paganism #religion #superstition

  • Есть 7 небес : Коран 2:29, 17: 44-46, 65:12, 67: 3, 71:15 и 78:12.

  • У ада 7 ворот : 15: 43-44 (отдельные группы последователей сатаны идут к каждым воротам) — См. Ад в мировых религиях: 9. Ад в Коране.

  • Таваф хаджа : Таваф — это ритуальный обход Каббы семь раз во время паломничества хаджа, санкционированный в Коране 2: 158. Сам Мухаммед сказал, что ему не нравится этот обычай из-за его языческой природы, однако заявляет, что он не греховен, как теперь его поддерживает Коран. Причина , которую он называет законной, состоит в том, что мусульмане только-только вышли из язычества, следовательно, мусульмане больше не должны выполнять этот ритуал, поскольку ислам в настоящее время прочно укоренился.Из хадисов:

    «Рассказал Асим: Я спросил Анаса бин Малика:« Вы когда-то не любили совершать таваф между Сафа и Марва? » Он сказал: «Да, как это было в отношении церемоний дней доисламского периода невежества, пока Аллах не открыл:« Воистину! (Две горы) Ас-Сафа и Аль-Марва являются одними из символов Аллаха ». Поэтому не грех для того, кто совершает паломничество в Каабу или совершает умру, совершая таваф между ними »».

    Сахих Бухари 2: 26: 710

4.Теософия — 7 коренных рас, каждая из которых имеет 7 подрас

#india #paganism #religion #spiritualism #superstition #theosophy #USA

Theosophy
Links: Pages on Theosophy
Бог (и)
Приверженец Теософ
Приверженец Теософы
Тексты
Тексты
192 9018 9018 9018 9018 9018 9018 9018 9018 9018 9018 Наследие после смерти Спиритизм и западная индийская духовность
Зона происхождения США
Когда 1875
Основатель Мадам Блаватская
Краткое описание
Мадам Блаватская и разоблачения, сцена спиритизма г, поэтому мадам Блаватская заново изобрела свой распорядок дня как новую религию, используя индийскую тему.
Подробнее о теософии.

Число 7 также является мистическим и важным числом для теософов в той мере, в какой аспекты теологии / философии пронизаны им до бессмысленной степени:

«Теософы всегда считали Атлантиду само собой разумеющимся, и к мифу добавили второй — миф о Лемурии. Это название было первоначально предложено зоологом девятнадцатого века для массива суши, который, по его мнению, должен был существовать в Индийском океане, и который должен был объяснить географическое распространение лемура.Мадам Блаватская, верховная жрица теософии, приняла это имя и подробно описала «третью коренную расу», которая, по ее мнению, процветала на острове.

По словам Блаватской, на планете уже появилось пять корневых рас, а еще две еще впереди. Каждая коренная раса имеет семь «подрас», а каждая подраса — семь «ответвленных рас». (Семь — мистическое число для теософов.) Первая коренная раса, которая жила где-то на Северном полюсе, была расой людей «огненного тумана» — эфирных и невидимых.Вторая коренная раса населяла северную Азию. У них были астральные тела на границе видимости. Сначала они размножались своего рода делением, но в конечном итоге это переросло в половое размножение после прохождения стадии, на которой оба пола были объединены в каждом индивидууме. Третья коренная раса жила на Лемурии. Они были обезьяноподобными гигантами с телесными телами, которые постепенно превращались в формы, очень похожие на современного человека. Лемурия погрузилась в глубокую конвульсию, но не раньше, чем одна подраса мигрировала в Атлантиду, чтобы начать Четвертую коренную расу.

Пятая коренная раса, арийцы, произошли от пятой подрасы атлантов. В настоящее время, согласно теософам, Шестая коренная раса медленно выходит из шестой подрасы арийцев. Это происходит в Южной Калифорнии, где, по словам Анни Безант, «климат наиболее близок к нашему идеалу Рая». […] После того, как седьмая коренная раса (которая разовьется из седьмой подрасы шестой коренной расы) поднимется и упадет, земной цикл закончится, и на планете Меркурий начнется новый.»

» Причуды и заблуждения во имя науки « Мартина Гарднера (1957) 7

То, что мы знаем, , так это то, что эволюция жизни , а не прошла через какие-либо серии виды связаны каким-либо образом числом семь, и, конечно, никогда не будет. Каждая концепция теософии о корнях и подрасах неверна, но, тем не менее, представляет собой еще одну попытку объяснить реальность в терминах историй, охватывающих число семь.Все такие истории оказываются ужасными описаниями правды, потому что это число может быть любимым многими людьми, но оно не является особенно важным числом в физике Вселенной.

5. Заключение

# христианство # ислам # язычество # религия # суеверие

Все истории, которые придают космическое и универсальное значение числу 7, оказываются ужасными описаниями истины, потому что просто, хотя число может быть любимым для многих людей это не особенно важное число в физике Вселенной.Все началось с попыток Человека измерить время; вавилоняне (и другие) разделили фазы луны на 4 части по 7 дней в каждой. Это полезное деление, хотя и не совсем точное, дало нам недель . Поскольку все религиозные и организованные ритуальные системы основываются на естественных событиях и природных циклах (особенно на тех, которые происходят из сельскохозяйственных обществ), число 7 стало религиозным и магическим числом. Таким образом, те, кто записывал наши мифы и религиозные убеждения с самого начала нашей записанной истории, пытались описать мир в соответствии со своими собственными убеждениями, среди которых выделяется цифра 7.Его использовали христианство, ислам и другие мировые религии; оккультные системы и магические общества приняли его, и бесконечные суеверия и мифологии придают значение числу 7. Многие используют его как божественное и небесное число, но также и в христианской Библии сатана окружен символикой числа 7 в Книге Откровения. В общем, будьте очень подозрительны и скептичны, когда видите любую историю, которая утверждает, что является правдой и которая придает числу 7 особое значение.

.

Значение числа ангела 77 — Найдите его влияние на вашу жизнь!

Число ангела 77 Значение — почему вы видите 77?

У всех нас есть дороги, которые ведут нас к разным пунктам нашей жизни. Эти альтернативные маршруты могут быть непростыми, и не всегда ясно, в каком направлении мы должны двигаться. К счастью, нам были предоставлены духи-хранители, которые помогают нам двигаться в правильном направлении. У них есть мудрость предвидеть наше будущее и направлять вселенские энергии, которые могут повлиять на нашу жизнь.Читайте дальше, чтобы узнать о числе ангела 77.

Ангелы-хранители используют число или цепочку цифр, чтобы отправлять нам сообщения. Эти сообщения могут помочь нам сделать выбор, который положительно повлияет на нашу жизнь. Кроме того, они помогают нам найти наш истинный путь.

Число ангела 7 — сильное число. Он представляет собой аспекты мудрости и мистицизма. Если число 7 является вашим ведущим числом, значит, у вас есть истинное понимание Вселенских энергий. Вы правильно определили свое отношение к духовному царству.

На этом этапе вы можете почувствовать себя более чутким и открытым для тех, кто в вашей жизни. Примите это. Используйте эту мудрость, чтобы направлять и защищать своих близких. Считалось, что это число представляет собой экстрасенсорные способности, поэтому будьте открыты для сообщений, которые вам посылает вселенная.

Angel Number 77

Библейское значение 77

Библейское число 77 встречается в Ветхом Завете Библии 77 раз. Это число связано со многими стихами Ветхого Завета. Это называют ключом к Откровению.Оно символизирует основу слова Божьего, как и число 7. 77 несет двойной эффект 7. Семь является числом совершенства и завершения, 77 усиливает то же самое.

Числа 7, 77, 777 и 7777 связаны с сотворением Богом земли и неба. В неделе семь дней. Бог почил в 7 день после сотворения и освятил его, чтобы люди могли отдыхать в этот день и поклоняться Ему.

Павел в своих письмах в Новом Завете использует семь фраз для описания Иисуса, Создателя спасения, Предтечи, Создателя и Завершителя нашей веры, Первосвященника, Наследника всего, Вождя нашего спасения и Апостола.Евангелие от Луки в Новом Завете перечисляет 77 поколений от Адама до Иисуса.

Связь 77 числа ангела и числа ангела 7

Продолжаете ли вы время от времени видеть 77 везде? Если так, то знайте, что вы, вероятно, получаете сообщения из божественного царства. Ангелы всегда рядом с нами, но когда им нужно передать нам важные сообщения, они делают это с помощью чисел ангелов. Число 7 — очень духовное число. Таким образом, число 77 является повторением или двойным действием вибраций и энергий, которыми обладает число ангела 7.

7 означает мудрость, духовное пробуждение и просветление, интуицию и обладание психическими силами. Это означает удачу и хорошие новости во всем, чем мы занимаемся. Это число также может означать невезение людям, которые не жили своей жизнью должным образом. 7 показывает, что ваше будущее будет светлым, если вы только усердно будете работать над ним. Вибрации числа 7 в вашей жизни приносят с собой духовное осознание. Когда вы слышите голос божественных созданий, не бойтесь, прислушайтесь к ним, и вы получите глубокое понимание своей жизни.

77 Число ангела в любви

Согласно значению 77, это число ангела имеет силу. Ваш ангел-хранитель показывает вам, что вы открыты для людей в своей жизни. Вы любите безоговорочно и заботитесь о людях вокруг вас. Людям нравится быть рядом с вами из-за вашего характера и того, как вы относитесь к людям. У вас потрясающие навыки взаимоотношений, которые выделяют вас из толпы. Вы полны мудрости, которая позволяет вам помогать и советовать своим близким.

Люди используют вибрации числа ангела 77, чтобы положительно влиять на жизнь других. Распространяя все хорошее среди других, вы, в свою очередь, тоже получите хорошее. Чем больше любви вы отдадите, тем больше любви вы получите взамен. Ваш ангел-хранитель будет идти с вами и направлять вас в принятии правильных решений, которые положительно повлияют на вашу жизнь. Не пренебрегайте помощью ангелов, потому что без них на вашем пути не будет длительного успеха.

Поэтому, когда вы продолжаете видеть вокруг себя ангела номер 77, вы должны принять его и принять помощь ангелов.Доверяйте своим инстинктам и будьте уверены в себе, и на вашем пути обязательно появятся хорошие вещи.

Что означает 77?

Всякий раз, когда число ангела имеет более одного числа в последовательности, отдельные числа используют свои силы, чтобы воздействовать друг на друга. В случае числа Ангела 77 вибрации числа 7 умножаются. Они дублируют друг друга и создают немного измененное сообщение, но с похожей темой.

Число ангела 77 по-прежнему в значительной степени фокусируется на духовности и интуиции.Когда это сообщение появляется регулярно, вы должны испытывать чувство гордости. Число ангела 77 может прийти в качестве поздравления от ваших духовных лидеров. Они признали вашу мудрость и считают, что вы на правильном пути к исполнению своего предназначения.

Чего вы не знаете о 77 Число ангела

Во-первых, значение 77 показывает, что пора избавиться от прошлого и сосредоточиться на том, что ждет вас в будущем. В прошлом у вас могли быть разногласия с людьми, и вы затаили обиду.Пора избавиться от таких обид и сосредоточиться на своей жизни. Гнев и ненависть ни к чему не приведут. Ангелы призывают вас отпустить прошлое и создать позитивные и новые пути для будущего. Вы продвинетесь вперед только в том случае, если избавитесь от всего прошлого, которое вы несете на плечах.

Во-вторых, духовность — это то, что считается важным в человечестве. Сосредоточьтесь на том, что приближает вас к духовности. Духовное путешествие нелегкое. Это требует веры, решимости и веры в то, что божественно.Божественность проявляется в нашей жизни только в том случае, если мы ей позволяем. Через молитвы и медитацию ангелы будут сопровождать вас в вашем духовном путешествии. Это число ангела подталкивает вас к сосредоточению на вашем духовном просветлении и духовном пробуждении.

Наконец, влияние числа 77 подталкивает вас следовать своим мечтам и целям, которые вы поставили перед собой. Вы ничего не добьетесь, если сядете и не сможете осуществить свои сердечные желания. Ваш успех определяется вашей решимостью, рвением и трудолюбием.Уверенность также играет важную роль в вашем успехе. Не бойтесь рисковать. Риски только увеличивают ваши шансы на достижение поставленных целей в короткие сроки.

Число ангела 77 Духовное значение

Число ангела 77 символизирует глубокую связь с естественным и духовным мирами. Вы больше настроены на Вселенские энергии, чем обычно. По этой причине в этот период вы, естественно, более интуитивны. Вы должны доверять своим инстинктам и быть уверенными в своих решениях.Вы многому научитесь в этот период своей жизни и почувствуете себя лучше.

Кроме того, это может быть прекрасное время для вас, чтобы попрактиковаться в лидерстве. Ваши острые чувства и повышенное сочувствие сделают вас мудрым и отзывчивым лидером. Вы находитесь в отличном месте для принятия решений, и ваш выбор, скорее всего, приведет вас к успеху.

С учетом сказанного, если вы видите Число Ангела 77 , вам не следует придавать слишком большое значение успеху. Вы зашли так далеко, достигнув великого баланса между духовным царством и материальным миром.Если слишком много внимания уделять успеху, это может нарушить этот баланс и помешать вам.

Скорее, вам следует сосредоточиться. Непредвзято продолжайте свой путь вперед. Вы находитесь в правильном направлении, и вам нужно только продолжать в том же духе, чтобы достичь своей цели.

Если вы сможете поддерживать этот баланс, хорошие вещи найдут свой путь к вам. Число ангела 77 говорит о том, что проделанная вами работа скоро принесет плоды. Вы сможете достичь своих высших целей и выполнить свою жизненную цель.

Angel Number77

Факты о числе 77

В математике число 77 выражается словами как семьдесят семь. Если перевернуть, это все та же цифра; следовательно, это делает его палиндромным числом.

Это натуральное число, которое следует за 76 и 78. В науке 77 — это атомный номер иридия. Это также точка кипения азота. Группа 77 — это группа развивающихся стран в Организации Объединенных Наций (ООН).

Символика числа ангелов 77

Как и все числа ангелов и другие числа, 77 также находится под влиянием Солнечной системы.Планета Сатурн влияет на это число ангела. Это число не только несет в себе положительные качества, но и в некоторой степени отображает отрицательные качества. Это число означает страх, ограничения и разочарования. Страх уйдет только в том случае, если человек полон решимости достичь величия и сохранить уверенность в себе. Влияние числа 77 не гарантирует бесплатные вещи; Вам нужно много работать, чтобы достичь всех своих целей и осуществить свои мечты.

Ангел номер 77 обладает духовным изобилием, которое волнует людей, которые им обладают.Люди, обладающие этим числом, интересуются абстрактными вещами в мире. Они хотят знать больше, чем кажется на первый взгляд. Эти люди мудрые и мечтатели. Они верят в себя, чтобы достичь величия в своей жизни во всем, чем они занимаются. Это число является символом духовного развития, побуждает нас сначала искать духовность, прежде чем работать над достижением наших целей и нашей высшей цели в этой жизни.

77 Нумерология

В нумерологии число 77 является двойным составом числа 7.Это мощное число, которое приносит в жизнь как положительные, так и отрицательные стороны. Все зависит от того, как с этим обращаться. Если принять это правильно, это число ангела принесет вам благословения, но при неправильном использовании оно принесет вам проклятия и сожаления. Это также важное число в астрологии из-за его духовного влияния. Он открывает тайны мира тем, кто интересуется тем, что скрыто от глаз.

См. Также:

.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о
2020 © Все права защищены.